הנחיית ילדים ובני נוער
דגים בים – פעילות קבוצתית
ילדים ומתבגרים רבים גדלים עם כישורים חברתיים לקויים וככל שהזמן עובר וגדלים הליקויים בולטים ומגבילים יותר להשגת יעדים ומטרות לא רק בתחום החברתי, אלה בתחומים כמו זוגיות, משפחה, לימודים, קריירה ועוד ככל שנאפשר לאותם ילדים ובני נוער לפתח אותן
להמשך קריאהשיעור וירטואלי חרדת נטישה אצל ילדים ובני נוער – איך לעזור ומה לעשות?
"אין לי חיים", סיפרה האם בטלפון, "הודיה (שם בדוי), בת 8 לא נותנת לנו לזוז סנטימטר לפני שבוע בעלי ואני הרגשנו חנוקים ונסענו לצימר ללילה אחד הילדה לא הפסיקה להתקשר היא נכנסה ממש להתקף חרדה אני מרגישה שכל תשומת הלב עליה, היא בפוקוס, האחים שלה נדחקו
להמשך קריאהנפחתי את זה – טכניקה פרטנית
תוך כדי התפתחות, ילדים ובני נוער נחשפים למצבים חברתיים ואינטרקציות עם אנשים שהם חלק מחייהם אינטרקציות אלה מפגישום אותם עם מצבים רגשיים אשר פעמים רבות נחווים ללא פרופורציות ובאופן סובייקטיבי ואפילו קורבני טכניקה פרטנית "נפחתי את זה" משמשת כתבנית
להמשך קריאההקלטה של הרצאה בנושא חרדות אצל ילדים ובני נוער
אדם (שם בדוי), בן ה-10, תיאר בעיניים דומעות מה עובר עליו בכל פעם שמכריחים אותו לצאת מהבית: לבית הספר הוא כבר לא הולך 3 חדשים, החבר האחרון שהוא הסכים לפגוש הגיע לביקור לפני חדשיים הוא מבלה את רוב היום בחדר שלו, לבד, מנסה להתמודד עם המחשבות המפחידות
להמשך קריאה” סיפור הרגשות ” – טכניקה פרטנית
אחד האתגרים באימון, הנחיה וטיפול בילדים ובני נוער הוא הקושי שהם חווים בביטוי הרגשות אנו פוגשים ילדים עם אוצר רגשות מצומצם שאינו מאפשר להם לבטא את עצמם ולתת מענה למצוקות שהם חווים כשאנו שואלים אותם באופן ישיר, שאלות סביב נושא הרגשות, ילדים רבים
להמשך קריאהדימוי והערכה עצמית אצל ילדים ובני נוער
רועי (שם בדוי), נער בן 15, עם פנים נפולות ועינים עצובותוממש בלחש מספר: "אני לבד להפסקות בביה"ס אני מביא איתי ספר וככה אני מרגיש כאילו מישהו מדבר אלי בכיתה כשמתחלקים לזוגות או לקבוצות לביצוע עבודה, אני תמיד נשאר לבד והמורה מכריחה מישהו אחר להיות
להמשך קריאה“משחק של כאילו” – טכניקה פרטנית
כל אחת ואחד מאיתנו מצא את עצמו במהלך חייו במצב בו היה צריך ללמוד מיומנות חדשה אם זה במסגרת הלימודים, העבודה, בזמן הפנוי או כחלק ממיומנויות התקשורת עם הסביבה תהליך הלמידה הוא חלק בלתי נפרד מחיינו אך זה לא הופך אותו לקל בהכרח כי זה אומר שעל מנת
להמשך קריאה“השטר שאני” – טכניקה פרטנית
הערך העצמי של כל אחד ואחת נוצר מהכישורים, היכולות , תעצומות הנפש והכוחות שאנו מזהים בתוכנו (המודעות על הפעמים והעוצמות שהם באים לידי ביטוי במהלך חיינו הם אלה שתורמים להגדרה של הערך העצמי שלנו) לכל אחד ואחת חוויות והתרחשויות התורמות להגברת / הנמכת
להמשך קריאהתיאום צפיות עם ילדים ובני נוער – עקבות
שיעור בו דוב מלמד דרך יצירתית לתיאום צפיות עם ילדים ובני נוער בעת טיפול רגשי השיעור נותן מענה על שאלות כמו: למה תיאום צפיות עם ילדים ובני נוער שונה מתיאום צפיות עם מבוגרים מה הן הטעויות הנפוצות שעושים בעת הנחיית ילדים ובני נוער (ושלא מלמדים
להמשך קריאה