השינויים הרבים שאנו חווים, במשך 3 השנים האחרונות, משפיעים על כולנו בכלל ועל ילדים בפרט. בידודים, למידה בזום, מלחמה, פיגועים, חופש, חזרה לביה"ס, לא חסרות
בתקופה האחרונה יוצא לי לשוחח עם לא מעט מנחים ומאמנים אשר מתקשים לדייק את הקושי, אותו מעלים המונחים, בקליניקה. מכוון שזהו שלב קריטי, המהווה בסיס
לאורך 15 השנים האחרונות, שאני מכשיר מנחים/מטפלים בליווי של ילדים ונוער המבקשים ליצור שינוי רגשי/התנהגותי, עולה השאלה, "איך אני יוצר/ת סיבבת עבודה מזמינה על מנת
תקופות של אי וודאות מביאות איתן גלים של רגשות שעולים ויורדים, ממש כמו הים. כולנו חווים עליות ומורדות המשפיעים על מצבי הרוח שלנו. אך בקרב
בזמן האחרון אני חווה גל של פניות ממנחים, שמגיעים לתוצאות נפלאות בקליניקה ורוצים להשפיע יותר, לחולל שינוי וכמובן גם להגדיל את ההכנסות שלהם, באמצעות חשיפה
"הילדה לא מסוגלת להשלים משפט מבלי לגמגם, היא מסתגרת בבית ומתביישת לצאת לאירועים חברתיים. לאחרונה גם מסרבת להגיע לבית הספר. היא בלחץ ואנחנו כהורים חסרי
כבר תקופה לא קצרה מגיעים אלי לקליניקה ילדים ובני נוער עם טיקים, יש כאלה עם טיקים קוליים ואחרים עם טיקים של תנועות בלתי רצוניות בחלקים
חיסונים, בידודים, תופעות לוואי, הדבקות, מסכות, מקומות מותרים, מקומות אסורים, הם רק חלק מהמושגים אשר ממלאים את השגרה שלנו. אולי זה נשמע פרדוקסלי אך שגרה
כל התוכניות של הפודקאסט "חיים של הגשמה" אשר פותח מרחב לשיח ולמציאת פתרונות לאתגרי היום יום במטרה ללמוד וליישם את הכלים שעושים את ההבדל בין חיים של סבל לחיים של הגשמה.
