יצירת רפור – אמפטיה
“עין בעין” – הליך טיפולי
כמטפלים, חשוב לנו להכיר את עולמו הפנימי של הילד/הנער כך שנוכל להצטרף אליו במטרה להובילו אל עבר השינוי המיוחל בנוסף לכך במקרים רבים האופן שבו הילד/הנער רואה את עצמו לא תמיד זהה לאופן שבו הסביבה רואה אותו וחשוב שנעמוד על ההבדל ונעלה אותו למודעות של
להמשך קריאההכדור המדבר – פעילות קבוצתית
כמנחים ומטפלים העובדים עם קבוצות חשוב לנו ליצור אינטראקציה ותקשורת פתוחה בין חברי הקבוצה, חשוב לנו לבנות אמון בין חברי הקבוצה ולא פחות חשוב, להעצים את החברים השקטים ולאפשר להם לקבל מידע שמעניין אותם והיו רוצים לקבל באמצעות משחק(שכן הם מתביישים
להמשך קריאהמפתח הקסמים – פעילות קבוצתית
לא אחת אנו נתקלים, כמנחים, באנשים/ילדים המגיעים אלינו לקליניקה החווים תחושה של אובדן/החמצה/פספוס וכתוצאה מכך מרגישים תקועיםהפעילות הבאה מיועדת לעבודה עם קבוצה אשר לה נושא משותף – אובדן/החמצה וכאמור לא מדובר בדברים שניתן לרכוש אותם בכסף זו פעילות
להמשך קריאה“נחש מה?” – פעילות ליצירת רפור (כימיה) עם בני נוער
אחד מהאתגרים שלנו, כמנחים העובדים עם בני נוער, הוא להבין את השפה בה הם עושים שימוש, הרבה לפני מציאת הקושי הנוכחי והמטרה אליה הם שואפים להגיע למידת השפה של בני הנוער מדגימה את הרעיון האמיתי, משפרת את כישורי הרפור (כימיה) ומאפשרת דו-שיח פתוח לצורך
להמשך קריאהפעילות “עבודת המוח”
כשילדים מגיעים לטיפול, במקרים רבים הם חוששים ולוקח להם זמן להיפתח , חששות אלו נובעים לרוב משום שהם לא מכירים את המטפל ומשום שזהו מצב חדש עבורם והם לא יודעים למה לצפות לרוב, ממפגש למפגש הם נפתחים, מבינים את הדינמיקה ונרתמים לתהליך הטיפולי מחקרים
להמשך קריאה“מלחמה” עם רגשות – משחק ליצירת מודעות רגשית
משחק פשוט זה יעיל מאד עם ילדים אשר להם מודעות מצומצמת לגבי רגשותיהם ורגשות בכלל בעזרת המשחק ניתן להרחיב את אוצר הרגשות וכמו כן לחקור רגשות ספציפיים הרלוונטיים לילד המשחק יכול לשמש הן להנחיה בקבוצה והן להנחיה פרטנית (במקרה של הנחיה פרטנית על המנחה
להמשך קריאהמשחק חיים בסרט – תוכן חינם
היום בחרתי לשתף אתכם במשחק מאד נחמד שיכול להיות מאד שימושי, בהנחיית קבוצות הן של ילדים והן של מבוגרים, לצורך הכרות ויצירת אמפטיה בין המשתתפים, המשפרת באופן משמעותי גם את היכולת ליצור קשרים חברתיים וגם מעלה למודעות את השפעת תגובותיהם על האחר (
להמשך קריאה