הכללה ופירוט
החצי שאני בוחר – טכניקה פרטנית
ביום יום אני פוגש ילדים ובני נוער רבים בקליניקה המביעים קשיים ואתגרים שונים דבר המאפיין כמעט את כולם הוא עד כמה הקושי צובע את כל החיים שלהם, מצב של העדר פרופורציות והזדהות עם הקושי בכל תחומי החיים אחד האתגרים המרכזיים, בעבודה איתם, הוא לתחום את
להמשך קריאה“עיצוב עולמי הפנימי” – טכניקה פרטנית
איך ניתן להמחיש מחשבה איך ניתן להמחיש רגש איך ניתן להעביר לילדים ובני נוער את קשרי הגומלין בין מחשבות, רגשות והתנהגות ללא ספק אתגר הדורש יצירתיות רבה על מנת לתרגם חוויות מופשטות להמחשה שניתן יהיה להבין ולתפוס בעזרת החושים טכניקה פרטנית "עיצוב
להמשך קריאהתיאום צפיות עם ילדים ובני נוער – עקבות
שיעור בו דוב מלמד דרך יצירתית לתיאום צפיות עם ילדים ובני נוער בעת טיפול רגשי השיעור נותן מענה על שאלות כמו: למה תיאום צפיות עם ילדים ובני נוער שונה מתיאום צפיות עם מבוגרים מה הן הטעויות הנפוצות שעושים בעת הנחיית ילדים ובני נוער (ושלא מלמדים
להמשך קריאהמצב בצק – מצב סלע – תוכן חינם
ילדים ובני נוער נצבים ביום יום אל מול סיטואציות פחות נעימות/נוחות להם (סיטואציות חברתיות, לימודיות וכו') ומן הסתם חווים הרגשה לא נעימהבמידה והסיטואציה חוזרת על עצמה כמה וכמה פעמים, ייתכן שגם יגיעו לעבוד על הנושאבמקרים רבים ילדים תולים את השינוי
להמשך קריאהמשחק הרגשות – סיפור פשוט
לאחרונה מגיעים אלי לקליניקה יותר ויותר ילדים המאובחנים עם הפרעת קשב וריכוז (ללא היפראקטיביות) הסובלים מקושי לימודי כזה או אחר כפי שלומדים בקורס "הנחיית ילדים ונוער", אחד מהקשיים הבולטים אצל ילדים אלה הוא הקושי הרגשי אותם ילדים נחשפים, בכל פעם
להמשך קריאהעקב בצד אגודל – לעבר המטרה (הליך טיפולי)
לא פעם מגיע אלינו ילד/נער המבקש להשיג "אושר", "שמחת חיים", "בטחון עצמי", "שיהיו לו חברים" כמה מאתגרת ומורכבת מטרה המוגדרת באופן שכזה! איך שלא נסתכל על זה, בחיים אנו מתקדמים צעד אחד, בכל פעם, על ידי קביעת מטרות קטנות כגדולות ובאמצעות עבודה קשה אנו
להמשך קריאה“עין בעין” – הליך טיפולי
כמטפלים, חשוב לנו להכיר את עולמו הפנימי של הילד/הנער כך שנוכל להצטרף אליו במטרה להובילו אל עבר השינוי המיוחל בנוסף לכך במקרים רבים האופן שבו הילד/הנער רואה את עצמו לא תמיד זהה לאופן שבו הסביבה רואה אותו וחשוב שנעמוד על ההבדל ונעלה אותו למודעות של
להמשך קריאה“תווית הפעלה” – פעילות טיפולית – תוכן חינם
כממנחים וטפלים אנו יודעים שכל אחד מגיב בצורה אחרת לסיטואציות דומות אותה סיטואציה יכולה לגרום לאחד עצב/תסכול ולאחר שמחה/התרגשות אנו גם יודעים שכל אחד היה רוצה שינהגו בו באופן שונה כשהוא חש עצוב/מתוסכל/חסר אונים/ שמח/מרוגש וכו' אחדים היו רוצים
להמשך קריאה“נחש מה?” – פעילות ליצירת רפור (כימיה) עם בני נוער
אחד מהאתגרים שלנו, כמנחים העובדים עם בני נוער, הוא להבין את השפה בה הם עושים שימוש, הרבה לפני מציאת הקושי הנוכחי והמטרה אליה הם שואפים להגיע למידת השפה של בני הנוער מדגימה את הרעיון האמיתי, משפרת את כישורי הרפור (כימיה) ומאפשרת דו-שיח פתוח לצורך
להמשך קריאה