fbpx

הגדרת מטרה

משחק הרגשות – סיפור פשוט

לאחרונה מגיעים אלי לקליניקה יותר ויותר ילדים המאובחנים עם הפרעת קשב וריכוז (ללא היפראקטיביות) הסובלים מקושי לימודי כזה או אחר כפי שלומדים בקורס "הנחיית ילדים ונוער", אחד מהקשיים הבולטים אצל ילדים אלה הוא הקושי הרגשי אותם ילדים נחשפים, בכל פעם

להמשך קריאה

נבואות/תחזיות אפשריות – פעילות טיפולית

כמה פעמים אנו שומעים את המשפט "נבואה שמגשימה את עצמה" מנסיוני האישי והמקצועי – לא מעט פעמים אך כשאני עובד עם ילדים ובני נוער, אני מנחה אותם ליצור את הנבואה שלהם, שתגשים את עצמה העבודה הזאת לא מובנת מאליה, היא חשובה לא פחות (אם לא יותר) מליצור את

להמשך קריאה

עקב בצד אגודל – לעבר המטרה (הליך טיפולי)

לא פעם מגיע אלינו ילד/נער המבקש להשיג "אושר", "שמחת חיים", "בטחון עצמי", "שיהיו לו חברים" כמה מאתגרת ומורכבת מטרה המוגדרת באופן שכזה! איך שלא נסתכל על זה, בחיים אנו מתקדמים צעד אחד, בכל פעם, על ידי קביעת מטרות קטנות כגדולות ובאמצעות עבודה קשה אנו

להמשך קריאה

“עין בעין” – הליך טיפולי

כמטפלים, חשוב לנו להכיר את עולמו הפנימי של הילד/הנער כך שנוכל להצטרף אליו במטרה להובילו אל עבר השינוי המיוחל בנוסף לכך במקרים רבים האופן שבו הילד/הנער רואה את עצמו לא תמיד זהה לאופן שבו הסביבה רואה אותו  וחשוב שנעמוד על ההבדל ונעלה אותו למודעות של

להמשך קריאה

פעילות “עבודת המוח”

כשילדים מגיעים לטיפול, במקרים רבים הם חוששים ולוקח להם זמן להיפתח , חששות אלו נובעים לרוב משום שהם לא מכירים את המטפל ומשום שזהו מצב חדש עבורם והם לא יודעים למה לצפות לרוב, ממפגש למפגש הם נפתחים, מבינים את הדינמיקה ונרתמים לתהליך הטיפולי מחקרים

להמשך קריאה

איך לטפל בילדים ובני נוער המתקשים לזהות ולמקד רגשות? (הרצאה מוקלטת) – תוכן חינם

לגישה והורדה של דפי העבודה יש ללחוץ

להמשך קריאה

איך לדלות מידע מילדים בעת הנחייה – תוכן חינם

לגישה לדפי העבודה יש ללחוץ

להמשך קריאה

ממטרה ברמת הכללה גבוהה למטרה מפורטת – מאת שמחה ניניו

שלום רב, אני מצרף שאלה שקבלתי משמחה ניניו בהקשר לתהליך עם מונחה שלה: [שמחה]: האמת שאני מבולבלת בהצגת השאלה, ואיך אנ י מבולבלת &nb p; הגיע אלי מונחה שעשה שינוי בעבודה, משכיר לעצמאי מאחר והוא נשוי אב לשלושה עם משכנתא וכל מה שכרוך בזה ,

להמשך קריאה

הגדרת מטרה מוחשית

כיצד ניתן להפוך מטרה מעורפלת המוגדרת בהכללה למטרה מוחשית וברת השגה בהנחייה אנו פוגשים סוגים רבים של מונחים המגיעים אלינו עם מטרות שונות ומגוונות יש מטרות, שבהתאם למודעות של המונחה, פשוט יותר להגדירן כמטרות מוחשיות ברות השגה, כמו למשל לעבור את

להמשך קריאה

קורס התמחות NLP בילדים ונוער – דיגיטלי – ref

אודות הקורס

קורס התמחות NLP בילדים ונוער – דיגיטלי – fv

אודות הקורס

סדנת שיווק לבוגרי הקורסים והסדנאות שלנו

אודות הקורס

סדנה לקות בוויסות והפרעות קשב – NLP לילדים ובני נוער

אודות הקורס
054-2900-110
צרו קשר