פעילות פרטנית לילדים בגיל בית ספר יסודי המתקשים להתמודד עם חוסר ודאות, לאחר שנוצר קשר ונוצר תשתית של אמון ותיאום ציפיות עם המונחה הצעיר.
אחת מבוגרות הקורס כתבה בקבוצת הוואטסאפ שהיא פוגשת ילדים המתקשים להתמודד עם חוסר ודאות,
בגילאי יסודי ואף תיכון. השאלה שלה הובילה אותי להתמקד ברגע שבו הילד רוצה לדעת מה יקרה בהמשך, ובינתיים מתקשה לעשות את מה שנמצא מולו.
בעבודה עם מחשבות אנו בודקים מה הילד אומר לעצמו ואיך הדבר משפיע על הרגש ועל ההתנהגות שלו.
כאן אני מציע להוסיף התנסות קצרה: להתחיל משהו כשחלק מהמידע עדיין חסר, לפגוש את מה שמתגלה ולבחור כיצד להמשיך.
בפעילות "הקו הבא שלי" הילד יוצר ציור שמתפתח בכל סבב. הוא מכיר את כללי המשחק ואת הצורות שיכולות להופיע,
אך אינו יודע באיזה סדר יופיעו ואיך ייראה הציור בסוף. מתוך ההתנסות נרצה למצוא איתו דרך אישית לפעול גם במצב יומיומי שעדיין אין לו תשובה לגביו.
מטרות הפעילות "הקו הבא שלי"
- להעלות למודעות את המחשבות והרגשות שעולים כשלא יודעים מה יקרה בהמשך.
- לאפשר התנסות בפעולה קטנה כאשר חלק מהמידע עדיין חסר.
- לתרגל בחירה והתאמה כאשר מתגלה פרט חדש.
- לזהות מה עוזר לילד להמשיך ולחבר זאת למצב אחד בחייו.