הערך העצמי של כל אחד ואחת נוצר מהכישורים, היכולות , תעצומות הנפש והכוחות שאנו מזהים בתוכנו. (המודעות על הפעמים והעוצמות שהם באים לידי ביטוי במהלך חיינו הם אלה שתורמים להגדרה של הערך העצמי שלנו).
לכל אחד ואחת חוויות והתרחשויות התורמות להגברת / הנמכת הערך העצמי. מה שיקבע בסופו האם החוויה תגביר /תנמיך הוא איפה אנו שמים את הפוקוס: בחצי כוס הריקה? או בחצי הכוס המלאה?
הטכניקה הבאה נועדה לתיאום צפיות עם ילדים ובני נוער הסובלים מערך עצמי נמוך, במטרה להסיט את הפוקוס לעבר חצי הכוס המלאה… ליצור דימוי שמטרתו לאסוף ולהכיל את ההתרחשויות והחוויות התורמות להגברת הערך העצמי של ילדים ובני נוער.
מטרת פעילות "השטר שאני"
חומרים
בהצלחה 🙂
"זה מתחיל עם כעס קטן שמתחיל לגדול יותר ויותר עד שמגיע למעלה ומשם כבר לא…
ילדים ובני נוער חווים רגשות לא רק דרך המחשבות שלהם, אלא גם באמצעות האופן שבו…
ילדים ובני נוער רבים מגיעים לקליניקה כשהם יודעים היטב מה מפריע להם, אך מתקשים לראות…
יש ילדים ובני נוער שנכנסים לקליניקה ומיד מתחילים לדבר, ויש כאלה שצריכים קודם לבדוק. לבדוק…
בזמן האחרון אני פוגש יותר ויותר ילדים ובני נוער שלא רק מרגישים פחד, מתח או…
בימים האחרונים אני פוגש יותר ויותר ילדים ובני נוער שחווים פחד, מתח ותחושת חוסר שקט…
View Comments
יופי של פעילות. תודה דוב יקר
טכניקה ממש כייפית ויעילה!!