תקיעות בתהליך הטיפולי
פעילות “עבודת המוח”
כשילדים מגיעים לטיפול, במקרים רבים הם חוששים ולוקח להם זמן להיפתח , חששות אלו נובעים לרוב משום שהם לא מכירים את המטפל ומשום שזהו מצב חדש עבורם והם לא יודעים למה לצפות לרוב, ממפגש למפגש הם נפתחים, מבינים את הדינמיקה ונרתמים לתהליך הטיפולי מחקרים
להמשך קריאהאיך לטפל בילדים ובני נוער המתקשים לזהות ולמקד רגשות? (הרצאה מוקלטת) – תוכן חינם
לגישה והורדה של דפי העבודה יש ללחוץ
להמשך קריאה“מלחמה” עם רגשות – משחק ליצירת מודעות רגשית
משחק פשוט זה יעיל מאד עם ילדים אשר להם מודעות מצומצמת לגבי רגשותיהם ורגשות בכלל בעזרת המשחק ניתן להרחיב את אוצר הרגשות וכמו כן לחקור רגשות ספציפיים הרלוונטיים לילד המשחק יכול לשמש הן להנחיה בקבוצה והן להנחיה פרטנית (במקרה של הנחיה פרטנית על המנחה
להמשך קריאההערכה ודימוי עצמי אצל ילדים ובני נוער- תשובות לשאלות שלכם – תוכן חינם
הערכה ודימוי עצמי יכולים להיות מצד אחד סיבה של סימפטומים, (כמו אלימות פיזית / מילולית, פחד, חוסר אינטראקציה עם הסביבה, קשיים חברתיים, קשיים בלימודים ועוד) ומצד שני, יכולים להיות תוצאה של אלימות פיזית/מילולית, של קשיים חברתיים/לימודיים וכו', שכן הספק
להמשך קריאהדוח מיוחד: טיפול בילדים ובנוער עם הפרעה טורדנית-כפייתית (OCD) בעזרת דמיון מודרך ו-NLP
הגדרות: הפרעה טורדנית-כפייתית, או בלועזית הפרעה אובססיבית-קומפולסיבית, מסווגת כהפרעת חרדה היא מתאפיינת במחשבות פולשניות וטורדניות, ו / או הצורך לבצע פעולות טקסיות שוב ושוב ללא סיבה רציונליות במקרים רבים גם החלק הטורדני והחלק הכפייתי מופיעים
להמשך קריאהממטרה ברמת הכללה גבוהה למטרה מפורטת – מאת שמחה ניניו
שלום רב, אני מצרף שאלה שקבלתי משמחה ניניו בהקשר לתהליך עם מונחה שלה: [שמחה]: האמת שאני מבולבלת בהצגת השאלה, ואיך אנ י מבולבלת &nb p; הגיע אלי מונחה שעשה שינוי בעבודה, משכיר לעצמאי מאחר והוא נשוי אב לשלושה עם משכנתא וכל מה שכרוך בזה ,
להמשך קריאההתנגדויות בעת הנחיית ילדים ובני נוער – הרצאה מוקלטת
התנגדויות בעת הנחיית ילדים ובני נוער על סמך הניסיון רבת שנים, דוב רויטמן מפרט התנגדויות שחיכות בעת טיפול בילדים ובני נוער והדרכים להתמודדות
להמשך קריאההגדרת מטרה מוחשית
כיצד ניתן להפוך מטרה מעורפלת המוגדרת בהכללה למטרה מוחשית וברת השגה בהנחייה אנו פוגשים סוגים רבים של מונחים המגיעים אלינו עם מטרות שונות ומגוונות יש מטרות, שבהתאם למודעות של המונחה, פשוט יותר להגדירן כמטרות מוחשיות ברות השגה, כמו למשל לעבור את
להמשך קריאה